JORNADA DE PORTES OBERTES

El proper dijous 2 de febrer a partir de dos quarts de sis de la tarda es farà la Jornada de Portes Obertes de l'institut per als pares i mares dels alumnes de sisè de primària

SORTIDA DELS ALUMNES D’ECONOMIA

El dijous 26 de gener els alumnes de la matèria d’Economia de 1r de Batxillerat hem anat a Barcelona a fer una doble visita: La Borsa i el MIBA, el Museu de les idees de Barcelona. Tot i ser dos entitats ben diferents ens han agradat les dues.

Teníem una idea equivocada del funcionament de La Borsa, ja que no s’assembla gens a la imatge que ens donen les pel·lícules: enlloc del brogit i els estressats compradors i venedors d’accions ens hem trobat amb un silenci absolut i unes parets plenes de pantalles amb xifres que canvien constantment. Una de les coses que més ens ha cridat l’atenció és la rapidesa amb que es compren i es venen accions i el volum d’operacions que es fan en un sol dia. Ha estat una visita molt útil, uns per adquirir uns coneixements bàsics, i d’altres per començar-se a familiaritzar en aquest món.

Al MIBA hem trobat un espai molt original ple de bones (i no tan bones!) idees. Com a conclusió podem veure que encara no està tot inventat i el que hem trobat més original han estat els lavabos: els comparteixes amb l’humor dels integrants d’El Tricicle, i pots cantar amb la ràdio incorporada als miralls sense por a provocar una tempesta, ja que els tenen insonoritzats.

CONCLOUEN ELS TREBALLS DE RECERCA DE BATXILLERAT AMB L'EXPOSICIÓ ORAL

El treball de recerca de batxillerat es tanca amb una exposició oral de les conclusions fonamentals del treball davant d’un tribunal format per tres professors del centre. El passat dimecres 18 de gener va ser el dia en què els 24 alumnes de segon de batxillerat que van triar la modalitat extensa van defensar els seus treballs. Davant d’alguns alumnes de primer de batxillerat i quart d’ESO, els autors dels diferents projectes van resumir en un quart d’hora els trets fonamentals dels seus treballs i van respondre després a les diferents preguntes formulades pel tribunal. Els nervis lògics d’aquesta experiència van desaparèixer en finalitzar un treball que en la majoria de casos ha suposat molts mesos de feina.

Les qualificacions finals de tots els treballs han estat publicades en la cartellera de l’aulari. En podem destacar que hi ha 4 treballs qualificats amb un 10 i 7 treballs han tret un 9.

Els treballs de màxima qualificació són els d'en Joan Maties Arnó sobre l’experiència de restaurar una motocicleta, el d’en Toni Castro que investigava sobre diferents plagues al delta de l’Ebre, el d'en Jordi del Río sobre la conservació i catalogació d’un arxiu fotogràfic local i el de l’Iris Forcadell que s’interrogava sobre la utilitat de diferents lleis antitabac.

El pròxim divendres 3 de febrer, a les set de la tarda, els treballs s’exposaran a la Casa de Cultura de Riudoms. L’acte de presentació és obert a tot el públic. Esteu tots i totes convidats!

EL BLOC DE L'INSTITUT A FACEBOOK

Des d'avui el Bloc de l'Institut Joan Guinjoan es llença al món de les xarxes socials. Des dels administradors del bloc som conscients que  la feina que dona actualitzar el dia a dia del nostre centre mereix una major difusió entre la nostra comunitat educativa. Per aquesta raó hem creat una pàgina de facebook on poder interactuar amb els diferents seguidors. Des d'ella podeu col·laborar fent comentaris i penjar fotografies. I no us descuideu de visitar regularment el bloc i la web de l'institut perquè sense usuaris d'aquests espais, el treball i dedicació que posem de la nostra banda no servirà per a res.
Ens podeu trobar a
 http://www.facebook.com/pages/Bloc-de-linstitut-Joan-Guinjoan/280441895348530?sk=wall

RELAT DE LA NOSTRA HISTÒRIA A LA WEB

Estrena del curs 1996/97 al pati de l'institut

Quan aquest estiu vam començar aquest projecte conjunt de tenir al nostre institut una pàgina web completa vam dedicar força temps i esforços a tenir clars els continguts que hi hauríem d'incloure. Des d'un primer moment vam valorar com a molt important el fet que hi hagués una "pestanya" dedicada a la nostra història.

Vam pensar que seria interessant recollir fotografies dels diferents moments viscuts en la dècada i mitja de vida del centre i mostrar-les al món. Per aquest objectiu vam utilitzar el valuós arxiu fotogràfic de l'institut que ha estat obra del nostre company, en Jesús Tàpia, recentment jubilat. 

També vam creure que aquest material gràfic havia d'estar acompanyat d'un escrit que relatés els diferents moments viscuts en aquesta casa des de la primera pedra fins avui. I vam encarregar el treball a la persona que millor ho podia fer.

En Josep Maria Virgili, el nostre company del Departament de Llengua Catalana, va acceptar de bon grat l'encàrrec i ha dedicat el seu temps a barrejar records personals d'infantesa amb d'altres més recents per a apropar-nos a aquesta història d'una forma molt especial.

Des d'ahir es pot llegir a la pàgina web

http://www.institutjoanguinjoan.com/#!qui-som/vstc4=la-nostra-historia

COMENCEM ANY AMB CANTATA!

A l'escenari de l'Auditori. Fotografia: Sofia Francí

Nit de Nits és el nom de la Cantata de Nadal que el proppassat dissabte 14 de gener es va interpretar a Barcelona després d’haver estat presentada en unes quantes localitats catalanes. El Cor Montserrat de Terrassa i el Cor Infantil de l’Escola Municipal de Música de Sant Joan de Vilatorrada van posar veu a la composició musical de Josep Baucells, amb text de la nostra companya Fina Anglès. La Sala Oriol Martorell de l’Auditori de Barcelona va ser l’escenari escollit per acabar el cicle de les festes nadalenques amb un concert en què a la primera part s’escoltaren tres peces vocals del mateix Baucells, de Baltasar Bibiloni i de Matilde Salvador, totes tres de temàtica nadalenca.

Nit de Nits consta de tretze parts i és un recull de les nits de les festes del cicle de Nadal, bàsicament des de la perspectiva del món dels infants. L’acompanyament musical, sempre al servei del text escrit, amb una formació d’instruments, si més no, poc freqüent –arpa, trompa i orgue– és auster i elegant, tant en les parts que ens recorden tonades més tradicionals, com el Caga tió, com al recitatiu, gairebé gregorià, del Cant de la Sibil·la.

Els cors, la solista, la veu en off i la narradora –per tant, el text– són els protagonistes d’una obra amb què la música hi està totalment lligada, n’esdevé el motiu principal d’inspiració i on cada nit té els propis recursos musicals independents, però que sens dubte li fa de suport.

Lletres amables, curioses –com la de la Nit dels quintos que ens explica la tradició de fer recapte pels carrers de l’Aleixar la nit dels innocents–; melodia a ritme de vals a la Nit de Cap d’Any, tot invitant a fer gatzara, per arribar finalment al Cant de la Pau, que clou el treball i anima tothom a sumar-se a les veus dels cantaires per fer plegats la proclama: Que la pau sigui de veres, que sigui justa, de tots, que sigui respecte. Que sigui de veres!

L’enhorabona, Fina, i gràcies per haver pogut començar l’any amb una cantata, la teva.

Pilar López Bastida
Coordinadora pedagògica i professora de música de l’INS Joan Guinjoan de Riudoms

 

ALUMNES DE L'URV FAN PRÀCTIQUES AL NOSTRE CENTRE

Avui en dia quan un llicenciat vol dedicar-se a la docència ha de cursar el Màster en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Aquest Màster s’imparteix en diferents universitats i consisteix bàsicament en una formació teòrica i una formació pràctica. De la formació teòrica s’encarreguen professors especialistes universitaris i la part pràctica és responsabilitat dels centres de Secundària.

Des de l’inici del Màster, el nostre institut ha col·laborat amb diferents universitats: URV (Universitat Rovira i Virgli) , UDL (Universitat de Lleida) i UB (Universitat de Barcelona).

La setmana passada, cinc alumnes del Màster de l'URV van començar les pràctiques al centre. Concretament dos alumnes de Biologia I Geologia, dos alumnes de Tecnologia i un d'economia. La part de pràctiques al centre o Pràcticum és divideix en Pràcticum I i en Pràcticum II. El Pràcticum I és bàsicament una observació de centre. en la qual els alumnes es van entrevistant amb diferents professors i d'altre personal que tenen algun càrrec dins l'organigrama de centre. En el Pràcticum II els alumnes del màster són tutoritzats per un professor de la seva especialitat a qui acompanyaran durant les seves classes. Ja a l'aula faran una feina d'observació i també impartiran una unitat didàctica.

Cal destacar el fet que es tracta d'una feina no remunerada del nostre centre amb la Universitat amb l'objectiu d'aconseguir una apropament dels futurs professors amb la realitat de les aules. Com a coordinadora del Màster aprofito per agraïr aquesta col·laboració desinteressada dels professors i del personal no docent del centre amb els alumnes del màster. També vull animar als professors novells perquè no perdin la il·lusió per aquesta feina moltes vegades desagraïda.

Ester Ferrando

EMPRESA EN PRIMERA PERSONA

Avui els alumnes d’Economia de l’Empresa de 1r i 2n de Batxillerat han participat al programa Empresa en primera persona, que organitza l’associació privada d’empresaris catalans FemCAT.
Aquesta iniciativa forma part de les moltes activitats que es fan des del FemCAT, i té per objectiu fomentar l’esperit emprenedor entre els joves catalans, i donar a conèixer el treball que fan dia a dia els emprenedors del nostre país.

Ens han visitat la Joana Artís, de la Secretaria del Fem CAT, i el Vicenç Pedret, baró de la fundació i  President del Grup Ramon Clemente S.A. Aquest grup d’empreses es dedica a la fabricació i venda d'envasos de vidre per perfumeria i cosmètica, i té les plantes de producció al Masnou, l'Hospitalet i la Llagosta.

El Sr.Pedret ha explicat als alumnes en què consisteix la seva activitat professional, quins són els aspectes clau del seu negoci, i junt amb els alumnes,  ha fet una reflexió de les principals habilitats que ha de tenir un emprenedor.

Ha estat una activitat molt interessant, i l’entusiasme del ponent per la seva feina s’ha encomanat als alumnes, que han participat activament i han gaudit amb les seves explicacions.